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教育科研
  • 置顶尊重学生的个性化阅读

    尊重学生的个性化阅读阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式,是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。阅读是学生的个性化行为,在新课改下的语文阅读教学中,我们不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。... 阅读全文>>
     2017/6/16 10:07:18  阅读:55  评论:0
  • 置顶浅谈小学书法教学的现状和对策

    本文总结出小学书法教学中所存在的多方面问题:教师只重视成绩,忽视写字能力的培训;学生没有养成良好的写字习惯;繁重的作业打消了学生写好字的积极性等。面对这些问题,教师应当宣传汉字的艺术魅力,激发学生的兴趣,训练学生的写字能力,循序渐进地提高写字水平。 阅读全文>>
     2017/6/15 21:04:49  阅读:54  评论:0
  • 置顶浅谈小学口语交际教学

    浅谈小学口语交际教学 口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式,因此培养学生的口语交际能力是社会发展的要求,也是学生终身发展的需要。小学口语交际不仅重视了听说训练与实践活动的结合,更突破了以往看图写话教学的局限性,对儿童的个性发展起着重要的作用。下面是我结合自己在教学... 阅读全文>>
     2017/6/15 16:10:42  阅读:53  评论:0

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